「共通テスト化学、難しい…」って感じたとき、まず言いたいのは、あなたのセンスがないわけじゃないってことです。
共通テスト型の化学は、暗記の量というより、文章・図表・条件をまとめて扱う読み取りの負荷が高くなりやすいんです。
だから、知識があっても、時間の中で処理しきれず「取れない」に見えることが起きます。
しかも、受験生同士の会話で「今年の化学は難しい年だった」なんて聞くと、心がザワッとしますよね。

でも大丈夫。難しさの正体を分解して、得点が上がる動きに置き換えれば、あなたの手応えはちゃんと変わります。
ここから目次に沿って、原因の見つけ方→読み方→30点台からの伸ばし方→年度の揺れとの付き合い方、の順で整理していきます。

「難しい」と感じるのは伸びる前のサインでもあります♪ まずは“何が難しいのか”を言葉にしていきましょう♪

「難しい」の正体：共通テスト化学がつらくなる理由

共通テスト化学が難しいと感じる最大の理由は、知識を思い出すだけで終わらないからです。
文章・図表・実験条件がセットで出てきて、「何を使って、何を捨てるか」を短時間で決める必要があります。
つまり、問題が“知識テスト”というより“情報処理テスト”の顔をしているんですね。
その結果、勉強しているのに「取れない」と感じやすくなります。
さらに、SNSや質問掲示板で「共通テスト化学って難しいってみんな言ってる」みたいな相談を見かけると、
自分だけが遅れている気がして、焦りが上乗せされます。けれど、焦りは読み取りを雑にしてしまうので、ここは冷静に分解していきましょう。

難しさの原因は「暗記量」より「処理の順番」にある

共通テスト化学で苦しくなるとき、実は暗記が足りないよりも「読む順番」が原因になっていることが多いです。
たとえば本文を最初から丁寧に読むと、重要条件にたどり着く前に時間と集中力を消耗します。
逆に、設問を先に見て「何を求める問題か」を固定し、図表で“使う数値・条件”の場所を先に押さえると、
本文は根拠を拾うためにだけ読めるようになります。すると読解の迷子が減り、判断が早くなります。
これは才能ではなく手順なので、練習で誰でも改善できます。まずは一問ごとに「設問→図表→本文」を徹底してみましょう。

読む順番を変えるだけで、同じ知識でも点が上がることがあります♪ まずは型から整えましょう♪

ネットの体験談に飲まれない：不安の扱い方を決める

「共通テスト化学が難しいって、質問サイトでも言ってる…」と見かけた日、心が重くなることありますよね。
ただ、こうした投稿は困っている人が集まりやすいので、実態以上に不安が増えることがあります。
大切なのは、あなたの答案の中にある事実です。どこで落としているかが分かれば、対策は具体的になります。
たとえば「後半が時間切れで空白」なら読み方と時間配分、「選択肢で迷い続ける」なら根拠の言語化が先です。
情報は味方にもなりますが、焦りの燃料にもなります。見るなら“自分の状況に使える部分だけ拾う”距離感がちょうどいいです。

いちばん信頼できるデータは“あなたの答案”です♪ そこから優先順位を決めましょう♪

点が取れない人の共通点：読み方・根拠の置き方を直す

「共通テスト化学、点が取れない…」と感じるとき、たいていは“知識の穴”だけが原因ではありません。
むしろ多いのは、読解の中で情報を抱え込みすぎたり、根拠が曖昧なまま選択肢を選んでしまったりするケースです。
共通テストは文章量があるので、全部理解しようとすると時間が足りなくなります。
そして焦るほど、図表の見落としや条件の取り違えが増えやすいんです。
だからこそ、ここでは「読み方」と「根拠の置き方」を“再現できる手順”に落とし込みます。
手順が整うと、同じ演習量でも正答率が上がり、メンタルも安定していきますよ。

• 目的地を先に決める：設問で「求めるもの」「条件」「単位」を確認
• 根拠の場所を特定：図表のどの行・列が関係するか先に押さえる
• 本文は必要な道だけ：根拠になりそうな部分だけ読む
• 選択肢は消去で勝つ：誤りポイントを探して削る

時間切れを防ぐ：読む量を減らすのではなく“読む目的”を絞る

時間が足りない人は、「読むのが遅い」より「読む目的が広すぎる」ことが多いです。
たとえば、本文の内容理解を目的にすると、どこも大事に見えてしまいます。
でも共通テストの化学は、設問が求める根拠さえ拾えればOKな場面が多いんです。
まず設問で“求めるもの”を固定し、次に図表で条件の場所を押さえる。
そのうえで本文を読むと、「この一文だけで足りる」と判断しやすくなります。
そして解き終わったあと、根拠になった一文に線を引いておくと、次回から同じタイプの問題で迷いが減ります。
“読んだ量”ではなく“拾えた根拠”を褒める練習に変えると、得点が安定していきますよ。

読む量を削るより“読む目的”を絞るほうが怖くないです♪ 目的地を決めてから読みましょう♪

選択肢で迷う人へ：根拠を「一言」で言える形にする

迷いが多い人は、知識がないというより、根拠を言語化できていないことが多いです。
「なんとなく正しそう」で選ぶと、似た選択肢が出た瞬間に迷います。
そこでおすすめなのが、選んだ理由を“10秒で一言”にする練習です。
例：「この選択肢はモル比が条件に一致」「この記述はグラフの増減と矛盾」など、短くてOK。
一言が出ないなら、根拠が本文・図表のどこか曖昧なサインです。そのときは、根拠の場所に戻って確認します。
この癖がつくと、共通テスト化学で「取れない」感覚が、少しずつ「選べる」に変わります。
難しい年だと言われても、あなたの判断はブレにくくなりますよ。